Тематические марки Коллекционирование марок на определенные темы |
3 пользователя(ей) сказали cпасибо:
|
|
 
Пользователь сказал cпасибо:
|
|
07.10.2020, 06:25:02
|
#104
|
|
Re: Алфавиты, литеры, морфемы, абугиды и шрифты на ГЗПО
Иоганн Генсфляйш цур Ладен цум Гутенберг в 1439 году был первым европейцем, который использовал подвижные литеры.
Метод изготовления литер Гутенберга традиционно включает гарт (сплав) и ручную литейную форму. Сплав представлял собой смесь свинца, олова и сурьмы, которая расплавлялась при относительно низкой температуре для более быстрого и экономичного литья, хорошо отливалась и создавала долговечные литеры. Использование подвижных литер было явным улучшением рукописи, которая была основным методом производства книг в Европе, а также ксилографии, и произвело революцию в европейском книжном производстве.
__________________
"Гораздо легче угодить слушателям, говоря о природе богов, чем о природе людей..." – Платон
|
|
|
23.01.2023, 21:33:22
|
#108
|
|
Re: Алфавиты, литеры, морфемы, абугиды и шрифты на ГЗПО
23 января в мире ежегодно отмечается День почерка или, говоря более элегантно, День ручного письма, который учреждён с целью напомнить всем нам об уникальности ручного письма, о необходимости практиковаться в нём, о неповторимости почерка каждого человека.
Ведь растущая с каждым годом популярность компьютеров, электронной почты и общение в мессенджерах, наборов стикеров с напечатанными фразами-подсказками, а также других средств быстрого общения постепенно уводит современного человека от возможности выразить свои мысли, написав их собственноручно. Возможно, в недалеком будущем письмо или открытка, написанные «от руки», станут желанным приобретением.
__________________
"Гораздо легче угодить слушателям, говоря о природе богов, чем о природе людей..." – Платон
|
|
|
Ваши права в разделе
|
Вы не можете создавать новые темы
Вы не можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения
HTML код Выкл.
|
|
|
Текущее время: 15:46:18. Часовой пояс GMT +3.
|