Сон разума всё-таки породил чудовищ...

Цитата: Сообщение от DAM

При мне одного молодого инженера, к.т.н., спросили, что будет, если в помещении включить холодильник, открыть дверцу и оставить в таком состоянии. Немного подумав, этот специалист ответил, что температура в помещении понизится! Это страшно, а не плохое знакомство с историей.

Вопрос конечно интересный, учитывая, что мотор холодильника довольно здорово греется при его работе!

Достаточно забавно читать эту тему. Господа, просьба, без использования дополнительных источников, расскажите здесь сейчас, например, про Аввакума Петрова, Ордина-Нащокина, Хабарова. Много сможете рассказать. Это конечно здорово, что здесь собрались любители Гражданской войны, большинство, в силу наличия соответствующих марок, но всё же, история была и раньше. Давайте и о ней побеседуем...

Этот вопрос я задал 4-х летнему соседу на лестничной площадке. Мальчик подумал (кажется не совсем понимая), но всё же выдавил "Мороженое растает". Тут его папаня спускается, закрыв дверь в квартиру, ему тот же вопрос. он сразу -"продукты испортятся!".
Как видим о помещении и о моторе никто не вспомнил))

Книголюб, ты или первый пост перечти и не мешай течению разговора. А если так хоцца, то открой тему про Хабарова))

Пишу то, что считаю нужным. Вас спрашивать не собирался и не собираюсь. Холодильник имеет такое отношение к продаже марок за миллион, как Тряпицын с Хабаровым.

Цитата: Сообщение от Книголюбъ

Холодильник имеет такое отношение к продаже марок за миллион, как Тряпицын с Хабаровым.

Увы, продажа марок за миллион, незнание отечественной истории и ответ к.т.н. на вопрос о холодильнике - это звенья одной цепи, которая может нас всех придушить.

DAM, жаль, что непонята моя мысль. Я хотел сказать, что данная проблема чересчур раздута. Дураков всегда было много, и умные всегда были. То, что кто-то, будучи преподавателем что-то знает, а кто-то, будучи студентом по иным предметам - нет, не повод оскорблять всё молодое поколение. Более того, отупение началось задолго до ЕГЭ. У меня ребенок в школу ходит, так вот для многих родителей "старшего поколения" то, что Каспийское море - это на самом деле озеро - было реальным открытием. Причем открытием, которому мамашки этого не знающие, не придавали никакого значения. Точнее даже так. Я сама не знаю, так почему мой ребенок должен это знать? И так по всем предметам!

[quote="Книголюбъ;3062846"]Я сама не знаю, так почему мой ребенок должен это знать? И так по всем предметам!


Чтоб он стал умнее тебя)), вернее, более образован.

А есть ещё люди знающие и про "море" и про "озеро" и именно они правы, называя Каспийское море-озеро - лужей.

Цитата: Сообщение от nbstamps

Возможно, что в Украине тоже перегибы существуют. Но это у них 100 лет назад отняли страну и независимость, а потом еще и память об этом уничтожали. Их стремление к лучшему будущему с выверенной историей может только приветствоваться.

Не было у них никакой страны и независимости 100 лет назад.
Была территория, объявившая себя независимой (и признанная таковой
некоторыми заинтересованными в том странами) и просуществовавшая
несколько месяцев, а потом оккупированная одной из признавших
её стран. Во время войн и революций такое часто случается.
Независимое Государство Хорватия просуществовало 4 года, но все
знают, какова на самом деле была её "независимость".
Словакия - то же самое. Был Эпир, была Баварская Советская Республика
и много других сепаратистских режимов в разные времена, но все
они не соответствуют критериям реальной независимости.
Нынешняя Украина, формально независимая, фактически протекторат
под внешним управлением.

Цитата: Сообщение от Книголюбъ

DAM, жаль, что непонята моя мысль. Я хотел сказать, что данная проблема чересчур раздута. Дураков всегда было много, и умные всегда были. То, что кто-то, будучи преподавателем что-то знает, а кто-то, будучи студентом по иным предметам - нет, не повод оскорблять всё молодое поколение.

А разве здесь кто-то оскорблял "всё молодое поколение"?
Наверное Вы не поняли по крайней мере мой посыл, который состоял в общем-то из двух частей:

а) очень поверхностное и формальное преподавание истории в школе на протяжении последних двух десятилетий привело к тому, что сформировалось поколение "иванов, не помнящих родства". Это, к сожалению, уже свершившийся факт.

б) но, как случайно выяснилось, интерес к родной истории у студенческой молодежи все же есть. И как оказалось немалый! Т.е. совершенно не все потеряно, но в каждом отдельном случае нужен какой-то толчок, катализатор... Перспективы атомные при правильном подходе...